Unser Profil
An der Integrierten Gesamtschule Walsrode fördern wir ein soziales, kooperatives und selbstorganisiertes Lernen.
Schön, dass Sie da sind!
Es ist mir eine große Freude, Sie alle in unserer neuen Schulgemeinschaft zu begrüßen.
2024 haben wir den wichtigen Schritt gewagt, eine Schule zu schaffen. Unsere Schule ist ein Ort, an dem jede:r Einzelne zählt. Wir sind stolz darauf, eine Schule zu sein, die sich durch ein engagiertes Kollegium auszeichnet, das mit modernen pädagogischen Konzepten arbeitet.
Ich lade Sie ein, gemeinsam mit uns eine positive und inspirierende Schulzeit zu gestalten. Ich freue mich auf eine spannende und erfolgreiche Zeit mit Ihnen!
Herzliche Grüße,
Svenja Raßmann, Schulleiterin
Talentinseln – Lernen mit Kopf, Herz und Hand
Die Talentinseln bieten wöchentlich vier Stunden Unterricht, in denen unsere Schüler:innen lerngruppenübergreifend an ihren Interessen und Stärken arbeiten. Die Angebote sind flexibel gestaltet und richten sich nach den Fähigkeiten und Bedürfnissen der Lernenden.
Alle vier Wochen wechseln die Gruppen die Talentinseln und durchlaufen so im Schuljahr vielfältige Angebote.
Selbstorganisiertes Lernen (SOL)
Ein wesentliches Element unseres schulischen Konzeptes sind die festgelegten Zeiten für SOL.
In diesen Phasen haben die Schüler:innen die Möglichkeit, eigenständig an Projekten und Aufgaben zu arbeiten, ihre Lernprozesse selbst zu steuern und Verantwortung für ihr eigenes Lernen zu übernehmen.
LEB & LEG - Persönliches Lernen im Blick
Anstelle von Zeugnissen erhalten unsere Schüler:innen zweimal im Schuljahr LernEntwicklungsBerichte (LEB).
Diese Berichte zeigen, wie sich die Schüler:innen im Lernen, im Arbeits- und Sozialverhalten und in der persönlichen Entwicklung weiterentwickelt hat – individuell und differenziert. Dabei werden die jeweiligen Kompetenzen der Fächer genauer betrachtet.
In den dazugehörigen LernEntwicklungsGesprächen (LEG) tauschen werden die LEB besprochen. Dabei geht es nicht nur um Leistungen, sondern vor allem um Stärken und Herausforderungen – und die nächsten Schritte im Lernprozess.
Das Logbuch - der rote Faden im Lernalltag
Das Logbuch dient als zentrales Kommunikationsinstrument zwischen Schüler:innen, Lernbegleitungen und Eltern.
Es begleitet die Lernenden durch das Schuljahr und bietet eine transparente Übersicht über den individuellen Lernfortschritt, die Zielsetzung und die Reflexion der Woche.
"Im Logbuch schreibe ich nicht nur auf, was ich tun soll – sondern auch, was ich geschafft habe."
Mensazeit - Teil unseres Miteinanders
An Tagen mit Nachmittagsunterricht essen alle Lerngruppen gemeinsam mit ihren Lernbegleitungen in unserer Mensa.
Das gemeinsame Mittagessen stärkt das Wir-Gefühl, fördert soziale Bindungen und unterstützt die Entwicklung sozialer Kompetenzen im Alltag.
