Persönlich. Reflexiv. Entwicklungsorientiert.

Anstelle von klassischen Notenzeugnissen setzen wir auf eine umfassende, persönliche Rückmeldung zur Lernentwicklung unserer Schüler:innen. Im Mittelpunkt stehen Stärken, Lernprozesse und individuelle Fortschritte – nicht nur Fachleistungen.

Was steht im Lernentwicklungsbericht (LEB)?

In jedem Fach wird beschrieben:

  • Welche Kompetenzen die Schüler:innen bereits sicher anwenden,

  • woran sie aktuell arbeiten,

  • und wo weitere Entwicklungsmöglichkeiten liegen.

Auch das Arbeits- und Sozialverhalten wird fachbezogen dargestellt – so wird sichtbar, wie das Lernen gelingt und wie die Schüler:innen sich im Lernumfeld verhalten.

Worum geht's im Lernentwicklungsgespräch (LEG)?

Das LEG ist kein Gespräch über das Kind, sondern mit dem Kind – auf Augenhöhe.

Gemeinsam mit den Eltern, dem Kind und dem Klassentandem werden die Inhalte des Berichts besprochen. Dabei wird gemeinsam erarbeitet, was die Rückmeldungen bedeuten, welche Ziele sinnvoll sind – und wie die nächsten Schritte aussehen können.

  • Was bedeuten die beschriebenen Kompetenzen konkret?

  • Was ist schon erreicht, was steht als Nächstes an?

  • Welche persönlichen Ziele setzt sich das Kind?

  • Transparente Rückmeldung

Bei uns steht das Begleiten vor der Bewertung.

Das bedeutet Verständnis, Transparenz und Zielorientierung.

Für das Kind, mit dem Kind.